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特色課程(校本課程)

科技在日常生活中愈趨重要,本科以自訂電腦認知課程,以學生為主,裝備學生迎接資訊年代,並致力提高學生科技能力及運算思維,亦培養自學能力,令學生終生受惠。本科並重視發展學生資訊素養,讓學生運用資訊科技得宜,並用得健康。學校自行為各級編定校本電腦課程為,內容如下︰


年級 內容 資訊素養 網上自學


1.電腦基礎認識與應用
2.網上瀏覽初認識
3.編寫程式:code.org
電腦室守則
坐姿要正確
1.健康生活模式
2.用電腦要坐好
3.保護聽覺和視力
1.倉頡之友(香港)
2.Code.org
3.遊戲練習
4.資訊安全網
5.香港電腦教育學會


1.進入視窗的世界
2.認識eClass(校園地帶)
3.學用電腦繪畫(小畫家)
4.英文輸入法
5.用Word樂趣多
6.編寫程式:code.org
坐姿要正確(鞏固)
不沉迷網絡


1.齊學打字
2.用Word樂趣多
3.簡報小精靈:PowerPoint
4.編寫程式:Scratch Jr.
5.速成輸入法
不沉迷網絡
保護知識產權
1.上網共享家庭樂
2.齊來合作學習
3.善待你的pad


1.「賽馬會運算思維教育」課程(級別一):
- 編寫程式:
 Scratch
- 編寫流動應用程式:
 App Inventor
2.易學易用試
 算表:Excel
正確使用資訊
分工合作
1.Scratch
2.Coolthink 學習平台
3.迷網世紀要清醒
4.沉迷網絡真危險
5.電腦病毒攻防
6.網上交友大考驗
7.網絡侵權要留神
8.網絡欺凌


2.易學易用試
 算表:Excel
保護個人私隱
保護環境


2.簡報小精靈:
 Power Point
3.mBot機械人
童言無「欺」
人講你就信
不再迷網


年級 與專題研習有關的技能
一年級  - 學生懂得基本電腦操作
 - 正確使用電腦
 - 認識視窗基本功能
 - 利用內聯網,找尋不同學科的資料
二年級  - 利用網上搜尋器,搜尋資料
 - 學生懂得利用滑鼠作簡單繪畫
 - 學生能夠利用鍵盤輸入文字、符號及插入功能
三年級  - 學生懂得把文件格式化
 - 學生能夠利用鍵盤輸入文字(速成輸入法)
 - 認識平板電腦
四年級  - 學生懂得利用Excel分析數
   據、編輯資料,並製作圖表
 - 學生認識Scratch編程軟件,
   懂得基礎編程內容
 - 學生能運用全運端的App
   Inventor ,編寫簡單的
   Andriod程式,進行互動,表
   達自己。
五年級  - 學生懂得製作簡單電子報表
 - 以正確態度進行網上資料搜尋
 - 能夠處理不良資訊
六年級  - 運用mBot機械人編程,培養
   邏輯思維及運算思維
 - 正確使用網上資訊
 - 明白社交平台的方法


課堂展影︰

同學製作數學遊戲及鋼琴流動應用程式中。
 
 
   

同學實踐運算思維中的測試及除錯。
 

同學認真地編程。

利用Scratch,製作有趣的迷官遊戲和製作故事專案。
 

利用平板電腦拍照,製作個人頭像畢業壁報。

參與校外計劃︰

「賽馬會運算思維教育」計劃︰

  本計劃是以香港教育大學、美國麻省理工學院和香港城市大學合作,並在教育局支持下推行,讓高小學生具備基礎編程概念,以加強運算思維,亦培養學生於數碼時代的解難能力及創造力。本計劃獲賽馬會慈善信託基金撥款二億一千六百萬元,本校為三十二間先導學校的其中一間,本校藉著是次計劃,啟發學生活中數碼創意,培養高階思維(解難及思維能力)。來年度本校將會建立「賽馬會運算思維教育」編程室,提供電子設備、啟發思考的多元化設置,鼓勵學生在互動及富啟發性的環境下學習編程及啟發創作。

Project NET 新媒體素養提升計劃

  新媒體發展一日千里,網上資訊泛濫,真假難分,價值紛亂。青少年必須具備良好媒體素養,才能使用網絡,終身學習。然而,媒體素養並非與生俱來,必須透過教育培養及建立學生使用新媒體的正確態度及價值觀。

  承蒙優質教育基金贊助,本校參與了香港青年協會媒體輔導中心於2018至2020年在55間中、小學推行為期三年「Project NET 新媒體素養提升計劃」,旨在提升本校六年級學生媒體素養能力、明辨思維及正向價值觀,協助學生成為有良好操守及對社會具建設性的網絡使用者。


機械人、科藝及綠色創意科普計劃

  本校參加了香港中文大學工程學院創新科技中心及香港科技教育學會於2018-2020年度聯合舉辦的「機械人、科藝及綠色創意科普計劃」,在政府大力提倡中、小學發展STEM教育的同時,計劃創新地把STEM、環保及機械人等元素結合,讓學生更有效運用科技。

  本校可獲科藝活動所需配件和技術支援,並獲參與展覽如「創新科技嘉年華」及比賽包括「綠色創意科普比賽」、「香港工程挑戰賽」、「科技顯六藝創意比賽」等大型學界科藝活動,讓同學們走出課堂,面對坊眾,挑戰自我,建立自信。