培育組

熱烈歡迎學生迎接新學年開學，舉辦「開心回校日」
(關愛　尊重他人　承擔精神)

目的：建立愉快校園，培養學生正面積極態度


教職員與學生拍攝有趣照片		學生大使歡迎同學回校


由學生帶領同學齊唱正面積極歌曲

響應教育局的「我的行動承諾」活動
(國民身份認同　承擔精神　同理心　關愛　尊重他人)

蘇校長帶領全校學生承諾要常存「感恩珍惜，積極樂觀」的人生態度，並且要愛惜生命，活出健康。


舉行升旗禮		大家一同作出承諾，彼此互勉


展示「承諾日」展板

以學校目標「思進深心臻善萬方膽遠樂創先」和品格強項「對美麗的卓越和欣賞」規劃全年的週會範疇。透過嘉賓講座，分享生命見證，讓學生深度認識「對美麗的卓越和欣賞」，並立志透過發揮品格強項，對身邊的人事物帶來正面的影響。

a. 呂宇俊《患癌後的人生算式》
　(內在力　勤勞　堅毅　仁愛)


呂宇俊先生分享如何靠着主刻服癌症帶來的後遺症。		我們要克服困難,積極向上,運用自己的強項幫助有需要的人。

b. 曹國柱醫生及方緯瀚(護士)《唱好精神健康音樂會》
　(內在力　尊重他人　關愛　同理心)


曹國柱醫生透過音樂、精神健康資訊信息及真實個案分享，讓學生認識ADHD與腦部發展的關係。		唱歌、聽歌對抒發情緒與壓力是大有幫助的。

c. 黃金寶《香港自由車代表隊運動員分享》
　(內在力　勤勞　堅毅　尊重他人　同理心　生命教育)


黃金寶先生到校為我們分享他的生命故事。		自退役後，黃金寶先生肩負起教育的使命，擔任港隊的教練，並親身志力推動單車運動。


黃金寶先生強調，作為一名運動員，必須抱着希望與信念，就算面對逆境，一定要堅持到底，永遠都不能放棄。

d. 陳志雲《媒體資訊素養與生命教育講座》
　(成長力　堅毅　尊重他人　責任感　承擔精神　仁愛　同理心　生命教育)


陳志雲先生教導學生在訪問時要尊重他人		陳志雲先生透過自身的人生經歷，教導學生面對逆境時應有的態度和應對方法。


講座讓學生認識媒體資訊素養應有的態度

e. 《漁農自然護理署「愛護動物講座」》
　(成長力　責任感　承擔精神　仁愛　同理心　生命教育)


學生認識到要尊重動物生命，從而愛護動物。		動物與人類一樣，都是有感情的。


犬隻有不同的個性，我們要學習與牠們相處的技巧

f. 《學校互動教育巡迴劇場「西遊•降煙篇」》
　 (成長力　守法　誠信　責任感　承擔精神　仁愛　同理心　生命教育)

以控煙為主題，配以音樂、舞台效果及生動有趣的演繹手法帶出吸煙的禍害。讓學生認識二手煙、三手煙及另類吸煙產品的禍害，從小建立無煙的健康生活模式，也鼓勵學生勸籲親友戒煙，建立無煙香港。

g. 李金凱「堅韌不拔」生命教育講座
　 (成長力　堅毅　生命教育)


李金凱先生是歌唱比賽「中年好聲音」參賽者，在講座中向學生分享個人成長和為生命奮鬥的經歷，令學生深受激勵。

舉辦中華文化日
(國民身份認同　守法　誠信　勤勞　承擔精神　堅毅　尊重他人　關愛)

調整彈性課時和重新規劃跨課程活動，在農曆新年前舉行「中華文化日」，並設計多元化的學習活動、文藝欣賞和賀年活動供學生參加，讓學生認識和欣賞中國傳統文化，增進他們對傳統文化的認識，加強國民身份認同。

內容：
全校齊集操場，舉行升旗禮，由學生代表向全校師生進行國旗下的講話；安排學生參加「中國繩結」工作坊，認識繩結首尾相連，無始無終。象徵生命連續不斷，有吉祥的寓意；欣賞「舞獅」表演，認識中國傳統民間藝術。

學生在當天分級到訪以古代墟市為場景，參加攤位遊戲：
織草蜢、麪粉公仔、抽陀螺、地壺、木射、滾鐵環、翻花繩、息時弄墨閣、轉碟、香囊製作、中國地圖、中國舞、射藝、舞獅體驗、蹴踘、Vex IQ、中國VR、七巧板、中國桿秤、品茶小聚。

感謝協作單位：
薪傳學社、家教會執委及家長義工、寶林浸信會白普理長者鄰舍中心嚴姑娘及長者義工、保良局劉陳小寶長者地區中心長者義工。

跨科組協作：
中文科、數學科、常識科、音樂科、體育科及科創教育組

舉辦內地交流活動
(國民身份認同　守法　誠信　勤勞　承擔精神　堅毅　尊重他人　關愛)

廣州市花都區獅嶺鎮育華小學

目的：
推動粵港姊妹學校締結計畫的落實和發展，促進區域校際交流與合作。增進兩校的瞭解和友誼，深入開展粵港姊妹學校間的教育教學、學生素質培養等方面的互動交流，促進學生成長與進步。

交流項目：

遊覽參觀，感受校園文化氛圍。
校長，教師專業交流：兩校推行培育、環保教育經驗。
視藝科和體育科體驗課及兩校學生交流。
育華小學啦啦隊表演、排簫演奏和六年級代表班級英語合唱。
聖公會油塘基顯小學小記者訪問育華小學的校長及學生，以及春雨小組演唱。

a. 專訪廣州市花都區獅嶺鎮育華小學鐘麗香校長 ––【請按此連結】

b. 學生心聲 ––【請按此連結】

主題學習活動 - 建立正確的媒體及資訊素養態度

QEF「我的行動承諾 - 加強版」計劃：
透過舉辦「媒體和資訊素養教育」相關學習活動，提升家長及學生辨別資訊真偽，建立慎思明辨的能力。
(守法　誠信　勤勞　承擔精神　堅毅　尊重他人　責任感　關愛　同理心)

家長講座

a. 網絡社交與網絡欺凌

讓家長認識如何避免及處理網絡欺凌，以及了解如何辨別資訊內容有否含有偏見，或捏造成份，避免墜入法律陷阱。
由明報報業有限公司合作伙伴李德盈女士主講 (香港大學社會工作及行政學系碩士，註冊社工)

b. 「善用資訊助學習，查明真偽我至醒」

讓家長掌握瞬息萬變的傳媒環境，幫助子女提升正確的媒體及資訊素養態度，並了解如何教導子女判斷資訊真偽的能力。
由明報報業有限公司合作伙伴徐文傑先生主講 (曾任職星島日報、經濟日報、有線電視，獲人櫂新聞獎及國際電影節紀錄片獎項。現於《大城誌》編導影像故事)

學生講座

a. 上網講嘢要小心

簡介年青人的社交媒體文化，如何保護自己的私隱，認識網上守則及法律誤區；以及社交媒體時，回應、轉發時要留意的地方。

b. Fact Check令你更安心

提升學生對辨別傳媒報導真偽的知識和技能。
由星島日報合作伙伴陳志華先生主講。

c. 參觀體驗活動

安排學生參觀星島日報印刷廠及多媒體直播間，認識新傳媒與傳統傳媒的運作，以及新聞媒體及資訊素養關係，以及舉辦延伸活動(小主播)。期間也介紹記者的工作、資訊館，認識新聞與媒體及資訊素養關係。

我們也藉此機會推行拔尖計劃，分別舉行校園記者實習採訪計劃，及小記者技巧教授課，透過課堂學習，讓學生學習撰寫新聞報導的技巧。

a. 校園記者實習採訪計劃(6節)

由明報報業有限公司安排專業傳媒工作者張凱傑先生擔任導師，讓學生藉工作坊，學會以中立的態度來分辨真假信息。

舉辦校園記者實習採訪計劃讓學生了解何謂新聞，及其背後理念，從蒐集、整理及分析使用資訊的正確態度及資訊素養的培養。讓學生認識記者的守則、搜集資料的途徑及採訪技巧，如何在速食新聞文化下而能保持傳統的報導新聞原則。內容包括編輯、採訪、拍攝、製作的知識和技能、多重核實的方法，以及辨別資訊及新聞的真實性。

我們安排了學生跟隨專業記者進行一天「Snoopy 75周年跑步嘉年華」外景採訪，發掘新聞素材，訪問「800米企業狗狗跑」的參賽者，宣揚專重生命，愛護動物的信息。

b. 小記者技巧教授課(電視城新聞部)

由電視廣播有限公司無線新聞高級採訪主任陳嘉欣、助理新聞經理范寶琼、攝影師、導演等專業人員親自解說，然後進行模擬新聞報導拍攝。

c. 明校網 - 專訪蘇詠思校長：用愛與知識培育未來 ––【請按此連結】

「模擬人生」工作坊 (由仁愛堂YES青年生涯規劃舉辦)
(守法　誠信　勤勞　承擔精神　堅毅　尊重他人　責任感　關愛)

以互動有趣的遊戲方式進行，讓同學反思自己的人生及體會人生不同階段的抉擇，為自己定位，了解不同的選擇會不斷影響自己的人生，從而為自己規劃人生方向。

為四年級舉辦正向生命教育敍事體驗週 -「同理犀遊」之「心有靈犀取犀經」，並在當中加入中華文化元素。
(守法　誠信　勤勞　承擔精神　堅毅　尊重他人　責任感　仁愛　同理心)

目標：
1. 培育學生對自己及別人的同理心 (團結一心、顧己及人；眾志成城，挫折解難)
2. 裝備學生應對個人及別人困境的心適力 (正向情緒：覺察、承認、允許、接受、表達)

活動名稱解說：
1. 學生化身為「同理犀遊」的犀經使者，透過「SITE」的英雄歷程，成為具備同理心的人，從而促進人際間的正向關係。
2. 「犀利」，即厲害、武器，同理心是一種應對逆境的厲害武器。
3. 傳說犀牛是一種神奇異獸，犀牛角可以互相感應，比喻人們心靈相通，信念一致。在此活動中引申為團結一心，向着「取犀經」的目標進發。

內容：
全級小四學生化身為「同理犀遊」的犀經使者，透過四天的生命教育敘事體驗活動，以正向教育及生命教育為「內容」，在認知、情感、行動三方面，跟小四學生裝備透過「SITE」的英雄歷程，讓學生成為一個能顧己及人，理解、尊重和接納自己及他人的仁者，從而促進人際間的正向關係 (Positive Relationship)

	主題	活動	重點信息
第一天	Summon 收到召喚英雄從平凡世界冒險進入一個非常世界。	犀遊裏的光影體驗	沒有人天生是英雄，但每個人都能成為自己的傳奇。
第二天	Inspiration 探索歷險得到了神話般的力量	犀遊裏的遊戲體驗	你不需要很厲害才能開始，你要開始了才能很厲害。
第三天	Tactic 征服難關取得了決定性的勝利	犀遊裏的敘事體驗	不要根據別人對待你的方式，來衡量自己的價值。
第四天	Empathy 取得成果英雄帶著某種能力從這個神秘的冒險中回來，和他的同胞共享利益。	犀遊裏的實踐體驗	你很棒，我不是在讚賞你，我是在提醒你。

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與校本科組相關及延伸活動：

活動概述：
傳說中，犀牛是靈獸，犀牛角互相觸碰能夠觸碰心靈，讓彼此溝通心意。這一系列活動旨在培養學生的同理心，讓他們學會察覺和理解他人的需求，並伸出援手。這些活動不僅豐富了學生的學習經歷，更培養了他們的同理心與社會責任感。期待每位學生在活動中成長，建立對他人和環境的關懷。

互相扶持，同理一起跑！(培育組)
- 在「Snoopy75周年跑步嘉年華」中，學生將訪問參加者，挖掘新聞素材，宣揚尊重生命、愛護動物的信息，並激發愛心。
同理愛天地 (培育組、常識科)
- 舉辦Green Day活動，本年度主題：讓學生從心出發，關心環境。理解過度消費對動植物及氣候的影響，從而影響氣候變化，令到其他的動植物受影響，甚至使超過8億人提早死亡。教導學生以愛心對待萬物，實現與自然的和諧共融。
同理守護接力賽 (常識科)
- 小小守宮身世坎坷，自少離開父母，被放在竉物店寄賣，後來竉物店結束經營，被本校收留，教師為牠們建造安樂窩，學生成為牠們的代父母，細心照料，學習珍惜生命。
同理寶典 (四年級中文科)
- 學生們將採用創意手法，鼓勵自己和朋友在面對人生低谷時重新站起來，迎接挑戰！
同理説故事 (中文科)
- 一至六年級學生會於復活節假期期間進行看圖故事創作比賽，利用錄音或作文的形式，創造一個富有同理心的故事。透過代入圖圖畫中人物的立場，覺察人物的需要，理解和體會他的心情和行為。
同理細看經典︰文言說書大使成果展示 (中文科)
- 用說書和戲劇的形式，重演經典故事《東施效顰》和《熟能生巧》學生再以同理心的角度，重新審視故事。
- 《東施效顰》：如果大眾不對人評頭品足，東施就不會只想靠模仿西施的美去得到別人的認同。
- 《熟能生巧》，只要找對方法，勤於練習，發展自己的長處，建立自信，定能發光發亮。兩個故事都是教大家要認識和欣賞自己的長處。
同理做店長 (英文科)
- 學生們將化身為小店長，透過角色扮演學習如何用同理心服務顧客，體驗經營的樂趣。
同理同行 (Professor Paws)(英文科)
- 在這個課程中，學生將學習飼養狗隻的方法和注意事項，探討狗隻福利等議題。外籍英語教師引導學生在趣味活動中運用英語，讓學習連繫生活。
同理領養我愛你 (英文科)
- 讓學生理解領養動物前的準備，以及探討動物被遺棄的原因。學生深入探討後付諸行動，透過設計單張，鼓勵他人領養動物，並策劃領養日到西貢動物組織向地區居民分享信息。
一起唱，同理集氣！(華恩基金會音樂會)
- 在2025「愛的足跡」慈善音樂會中，學生將獻唱由蘇詠思校長創作的音樂劇歌曲，為缺乏關愛的兒童及老人集氣，傳遞愛與希望。
同理築夢 (音樂科)
- 在「少年警訊觀塘區國家安全嘉年華」中，學生將透過歌曲勉勵聽眾，鼓舞大家在困難中不放棄，勇敢向前。

媒體報導：

舉行敬師日
(國民身份認同　關愛　尊重他人　孝親　勤勞)

目的：培養學生尊敬師長的態度
1. 在每一個的課室外展示敬師卡
2. 以「勤勞創造幸福」為題，舉行講座分享，教導學生尊敬師長。

培育正向價值觀和態度的學習活動