「追光小先鋒」園藝種植計劃希望學生不僅學習基礎園藝知識，更透過親手培育植物，深入觀察生命的成長軌跡。每日的澆水、照護，都在培養學生的耐心與責任感。
而最具意義的是，我們將植物以倒掛方式種植，象徵人生中面臨的逆境。即使身處困境，植物依然本能地追尋陽光，轉向光源，努力向上生長。這正是我們想傳遞的信念——在逆境中依然能找到希望的光芒。
為幫助學生在逆境中鍛煉心志、發掘內在力量，本校特別邀請消防處災難應變救援隊成員，連同他們的忠實夥伴 - 專業搜索犬，親臨校園，與學生進行一場難忘的分享。
救援隊員以親身經歷，講述在緬甸地震災區執行任務時所面對的艱難挑戰，以及他們如何在斷壁殘垣中堅持信念、尋找生命的希望。透過真實的故事與影像，學生不僅感受到災難現場的震撼，更從中學習到面對困境時的勇氣與智慧。
為了讓學生在校園生活中可以「放鬆」和「暫停」一下，本校舉辦「Here and Now · 靜觀音樂會」，透過視聽導引，協助學生專注當下、沉澱心靈。
我們以繪本動畫開啟了「情緒三步曲」的第一章 - 認識情緒。
我們透過將書中角色化為生動情境，引導學生走進繽紛的情感世界，輕鬆理解喜怒哀樂的樣貌與意義。這不僅是一段影片，更是一把鑰匙，希望開啟學生對情緒的好奇與思考，學習辨識與接納自己的感受，為後續的情緒學習奠定穩健的基礎。
我們舉辦了「情緒樹」製作工作坊，邀請學生在不同情緒的彩色葉片上，寫下與心情相關的生活片段。當同學們將這些繽紛的葉片掛上樹枝後，一棵屬於聖公會油塘基顯小學的獨特「情緒樹」便悄然成形。這不僅是視覺上的創作，我們更希望透過這棵情緒樹，教會學生接納自己、尊重他人，更讓我們看見 - 正是每一位學生的獨特性，交織出我們校園中豐富而包容的風景。
每個人都可能走入情緒的迷宮，感到困惑或迷失。為幫助學生學會在複雜感受中找到出路，我們特別製作了「情緒迷宮」短片與實用書籤，引導他們認識、接納並梳理自己的情緒。
短片以迷宮比喻情緒困境，生動呈現各種內心狀態；書籤則提供簡潔應對策略，方便學生隨時參考。我們希望透過這些工具，讓學生明白：情緒迷宮總有出口，只要掌握方法，就能為自己找到前行的光亮。
到底如何把學習4Rs變成一件充滿驚喜的樂事呢？我們的「扭扭同樂日」實現了這個願望！活動期間，學生只要正確回答與「4Rs」相關的提問，即可獲得一次扭蛋機會！我們將心理健康知識化為趣味問答，讓同學在遊戲中深化理解，在歡笑中記憶重點。
在本次活動中，我們帶領學生走進動物世界，觀察並學習自然界中處處可見的「4Rs」精神健康智慧。
同學們更藉此機會探訪了海洋公園的超級明星 - 大熊貓姊弟。當大家看到這對孖寶安穩地在樹上酣睡時，都不約而同地笑說：「原來大熊貓也在用行動教我們『休息(Rest)』的重要性！」